martes, 26 de junio de 2012

COPIAD MUCHO, INNOVAD MENOS


Ponte las gafas de... copiar (o de innovar)

Emili Duró hablando ¿a un grupo de empresarios o a una clase de adolescentes?

 

  • ¿Crees que debemos ser originales en todo lo que hacemos?
  • ¿Qué técnicas utiliza Emili para explicarnos lo que quiere en sólo 10 minutos?
  • ¿Si haces lo de siempre qué te pasará


Emili nos cuenta con mucho humor, y hablando como un cohete, las claves para llevar a cabo nuestros proyectos. Una charla algo desordenada y enfocada a empresarios pero con un ejemplo muy concreto (cómo buscar pareja cuando ya eres mayor). Y las claves del éxito son:
1. Ser realista.
2. Definir qué quieres hacer.
3. Copiar de quien lo hace bien.
Ser ingeniosos, innovadores o diferentes no es beneficioso de por sí. Emilio nos dice que una vez sabemos  qué queremos, no tenemos que innovar sino que tenemos que copiar de quién lo hace bien. Sus consejos se alejan del típico discurso de hay que ser original e innovar. Pero yo diría que no del todo: Emili dice que si haces lo de siempre te va a pasar lo de siempre. Entonces, ¿en qué quedamos, hay que innovar o copiar? Seguramente lo difícil es saber cuando hacer lo uno o lo otro. Tenemos que ser diferentes e innovar para ser realistas y para pensar qué queremos; nuestros entornos marcan a menudo nuestros gustos y nuestros propósitos. Una vez hemos sido originales (y sinceros) en lo primero, ya sólo nos queda aprender de quién le ha ido bien -Emili le llama copiar-.


Si no estás preparado para equivocarte, nunca conseguirás nada original.
Sir Ken Robinson

martes, 19 de junio de 2012

PRESENTAR CON ARTE

Ponte las gafas de... presentar

Realizar una presentación exitosa puede llevar años, sobre todo por nuestro desconocimiento de los ingredientes fundamentales.

 

  •  ¿Estáis de acuerdo en que la preparación meticulosa es la clave para mostrarnos relajados?
  • ¿Qué opináis sobre la inexistencia de charlas aburridas sino ponentes aburridos?
  • ¿Cuantas listas de la compra mentales se han hecho mientras hablábamos? (Probablemente, nunca lo sabremos...)

El Arte de Presentar es una página web excelente con multitud de recursos y truquillos para preparar presentaciones, tanto a nivel de medios como de actitudes o posturas. Además, si estáis muy interesados, se imparten cursos sobre como hacer Presentaciones de Impacto, es decir, lo que queremos conseguir nosotros. Lo que debería aspirar cualquier persona en la empresa o en la universidad.

Como bien se explica en el vídeo, sólo si somos capaces de acabar una charla y hacer que la gente quiera saber más o sea capaz de escucharte mucho más, habremos tenido éxito. 

          El secreto del aburrimiento es explicarlo todo.
          Voltaire


martes, 12 de junio de 2012

FÍSICA Y DIVERSIÓN

Ponte las gafas de... Algoritmear

¿Creéis que es posible diseñar un algoritmo para hacer amigos?

 
 (Aquí con subtítulos en castellano)

  •  ¿Os parece creíble el papel de Sheldon Cooper en el físico loco?
  •  ¿Se os ocurre una posible continuación de este capítulo (sin verlo)?
  •  ¿En qué paso del algoritmo os habéis perdido? (Yo en el primero)

Supongo que todos habéis escuchado hablar alguna vez de esta serie estadounidense: The Big Bang Theory. Los protagonistas de esta serie son cuatro doctores en física totalmente excéntricos. Aquí podéis encontrar quién está detrás de los conceptos físicos que aparecen en sus guiones.

Esta serie, además de ser divertida, resulta motivante para el aprendizaje de -en este caso- la Física, ya que en ella se explican con frecuencia teorías o términos de la Física. De hecho, en Estados Unidos se ha observado un aumento significante de alumnos de instituto que escogen como primera opción esta materia.

martes, 5 de junio de 2012

CHISTES MALOS QUE ENSEÑAN BIEN

Ponte las gafas de... Saben aquel que diu...

El profesor dirigiéndose muy serio a sus alumnos. Más o menos así:



Un hombre en un restaurante:
- ¡Camarero! La sopa está muy buena.
- ¿Quiere repetir?
- ¡Que la sopa está muy buena!

Hay un silencio y algunas risas con cierto retraso.
Prosigue:

Camarero, camarero, este filete está blando.
- ¿Sí? pues dígale que se calle.

  • ¿Qué clase de materia está enseñando el profesor?
  • ¿Qué podemos aprender de unos chistes tan viejos y malos?
  • ¿Con qué material, además de la lógica que destrozan, están construidos los chistes?

Os respondo rápido. El profesor está enseñando... un idioma (en este caso, castellano). Los alumnos acaban  de entender algunas palabras que, a  veces, pueden malinterpretarse. Gracias al equívoco simpático las han aprendido sin esfuerzo, por arte de magia.
En un lenguaje, como en la  mayoría de materias, se aprende  tanto de los buenos como de los malos ejemplos. Un error de pronunciación, un error al elegir una palabra en concreto y toda la clase reirá. Conviene disfrutar con ello. Sólo en un grupo relajado, sin miedo al error, se puede dialogar con normalidad en una lengua nueva ¿no os parece?.